FOUNDATIONAL SKILLS
The following skills and concepts were taught in prior grades but are important for understanding our current unit.
* Video Links are in RED.
Game/Practice links are in BLUE. *
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Game/Practice links are in BLUE. *
SKILLS
Multiplication Facts (1 - 12)
Division Facts (1 - 12)
Finding the Greatest Common Factor
Finding the Lowest Common Multiple
Simplifying Fractions
- Simplifying Fractions
- Simplifying More Complex Fractions
- Simplifying Mixed Numbers
- Online Flash Cards
- Splat Game
Changing a Mixed Number to a Fraction
- Conversion Practice Worksheets
Division Facts (1 - 12)
Finding the Greatest Common Factor
Finding the Lowest Common Multiple
Simplifying Fractions
- Simplifying Fractions
- Simplifying More Complex Fractions
- Simplifying Mixed Numbers
- Online Flash Cards
- Splat Game
Changing a Mixed Number to a Fraction
- Conversion Practice Worksheets
CONCEPTS
Integers
Number Line - a line on which numbers are marked; for this unit a key concept is that positive numbers are on the right and negative numbers are on the left
Order of Operations
Order of Operations - operations must always be completed in this order:
1) Brackets or Parentheses
2) Exponents
3) Division or Multiplication (these are of equal value; start at the left if there are more than one)
4) Addition or Subtraction (these are of equal value; start at the left if there are more than one)
Fractions
Fractions, decimals and percentages are different ways to show a part of a whole.
Fractions are division questions - It is important that students understand that a fraction is simply another way of showing division. For example, 3/4 is just another way of saying 3 ÷ 4.
Numerator - The top number of a fraction. This tells you how many pieces you have.
Denominator - The bottom number of a fraction. This tells you how many pieces make up a whole.
Factors - a list of numbers that can be multiplied together to obtain a given number. For example, the factors of 10 are 1, 2, 5, and 10 (1 x 10 = 10 and 2 x 5 = 10). The largest shared factor between two numbers is called the Greatest Common Factor.
Multiples - a number that can be divided by another number without a remainder. For example, the multiples of 5 are 5, 10, 15, 20, 25... The smallest shared multiple between two numbers is called the Lowest Common Multiple.
Common Denominator ("dénominateur commun") - this means that the bottom number of two fractions is the same; you need a common denominator to add and subtract fractions.
- Finding a Common Denominator
Simplest Form ("forme plus simple") - this means that a fraction cannot be reduced any further; the top (numerator) and bottom (denominator) do not share any common factors that would allow them to be reduced
Mixed Number ("nombre fractionnaire") - a combination of a whole number and a fraction. For example, 3 1/2 (three and a half).
Improper Fraction ("fraction impropre") - a fraction with a numerator that is greater than the denominator. For example, 8/5.
Number Line - a line on which numbers are marked; for this unit a key concept is that positive numbers are on the right and negative numbers are on the left
Order of Operations
Order of Operations - operations must always be completed in this order:
1) Brackets or Parentheses
2) Exponents
3) Division or Multiplication (these are of equal value; start at the left if there are more than one)
4) Addition or Subtraction (these are of equal value; start at the left if there are more than one)
Fractions
Fractions, decimals and percentages are different ways to show a part of a whole.
Fractions are division questions - It is important that students understand that a fraction is simply another way of showing division. For example, 3/4 is just another way of saying 3 ÷ 4.
Numerator - The top number of a fraction. This tells you how many pieces you have.
Denominator - The bottom number of a fraction. This tells you how many pieces make up a whole.
Factors - a list of numbers that can be multiplied together to obtain a given number. For example, the factors of 10 are 1, 2, 5, and 10 (1 x 10 = 10 and 2 x 5 = 10). The largest shared factor between two numbers is called the Greatest Common Factor.
Multiples - a number that can be divided by another number without a remainder. For example, the multiples of 5 are 5, 10, 15, 20, 25... The smallest shared multiple between two numbers is called the Lowest Common Multiple.
Common Denominator ("dénominateur commun") - this means that the bottom number of two fractions is the same; you need a common denominator to add and subtract fractions.
- Finding a Common Denominator
Simplest Form ("forme plus simple") - this means that a fraction cannot be reduced any further; the top (numerator) and bottom (denominator) do not share any common factors that would allow them to be reduced
Mixed Number ("nombre fractionnaire") - a combination of a whole number and a fraction. For example, 3 1/2 (three and a half).
Improper Fraction ("fraction impropre") - a fraction with a numerator that is greater than the denominator. For example, 8/5.
Phase I - Les Habilités
Les Nombres Entiers
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Addition avec les modèles
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples: 1) la terme "paire nulle" et un exemple avec les jetons 2) le modèle d'addition montrer dans le vidéo (équation et modèle) Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. |
Additionner les nombres entiers
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, les trois exemples de la vidéo (juste les équations). Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Chanson: Additionner les nombres entiers Pratique: - Quiz de 5 Questions |
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Les Nombres Décimaux
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Additionner les nombres décimaux
Tâche: Copie, sur page 5 de ton cahier des exemples, les premiers deux exemples de la vidéo. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: Quiz de 5 Questions |
Soustraire les nombres décimaux
Tâche: Copie, sur page 5 de ton cahier des exemples, les derniers deux exemples de la vidéo. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: Quiz de 5 Questions |
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LES Fractions
Addition des Fractions
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Additionner les fractions
Tâche: Copie, sur page 7 de ton cahier des exemples, le dernier exemple de la vidéo et les trois étiquettes qui montrent les étapes. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: - Quiz de 5 Questions |
Additionner les nombres fractionnaires
Tâche: Copie, sur page 7 de ton cahier des exemples, les deux méthodes montrés (nombres fractionnaires et fractions impropres) dans le dernier exemple de la vidéo. Tu ne dois pas copier les modèles. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: - Quiz de 5 Questions |
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Soustraction DES FRACTIONS
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Soustraire les nombres fractionnaires
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, les deux exemples de la vidéo. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. |
Soustraire les nombres fractionnaires
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, les deux exemples de la vidéo. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: - Quiz de 5 Questions |
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PHASE II - LES HABILITÉS
LES NOMBRES ENTIERS
Titre: Soustraire les nombres entiers
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples: 1) la règle de la soustraction 2) deux exemples de ton choix Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Chanson: Soustraire les nombres entiers Pratique: - Quiz de 5 Questions - Blooket: Additionner et soustraire les nombres entiers |
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LES NOMBRES DÉCIMAUX
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Titre: Multiplier les décimaux
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, le nom de la stratégie et l'exemple de la vidéo. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: Quiz de 5 Questions |
Titre: Diviser les décimaux
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, le dernier exemple de la première vidéo (7,2 ÷ 6) et la seule exemple de la deuxième.
Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure.
Pratique:
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, le dernier exemple de la première vidéo (7,2 ÷ 6) et la seule exemple de la deuxième.
Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure.
Pratique:
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Les Fractions
Titre: Multiplier - nombre naturel x fraction
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, deux exemples de la vidéo Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: - Générateur des feuilles de pratique |
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Titre: Multiplier - fraction x fraction
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, les exemples de la vidéo Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: - Générateur des feuilles de pratique |
Titre: Simplifier avant de multiplier
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, les exemples de la vidéo Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: - Générateur des feuilles de pratique |
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Titre: Multiplier les nombres fractionnaires
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, les exemples de la vidéo Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: |
PHASE III - LES HABILITÉS
Titre: Diviser les fractions - Le "Kyle"
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, les deux exemples de la vidéo. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Chanson - Dividin' Fractions Pratique: - Diviser les fractions |
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Titre: Diviser les nombres fractionnaires
Tâche: Copie, dans ton cahier des exemples, les deux exemples de la vidéo. Plus loin: Mets les étiquettes qui vont t'aider à souvenir la procédure. Pratique: - Diviser les nombres fractionnaires - Jeopardy Review |